Olá meus amores

Hoje o texto fala sobre:

A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO, TEMPOS E ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Tudo em um Centro Educacional Infantil exerce influências na educação das crianças e bebês, e as disposições dos brinquedos, as cores das paredes, a arrumação da sala, organização do refeitório, o espaço externo, os banheiros e trocadores. Por tanto sabemos que a organização dos espaços na Educação Infantil é fundamental, pois através da organização do espaço que desenvolvemos, potencializamos e propomos novas habilidades cognitivas, motoras e afetivas. Diante disso, os espaços disponíveis ou acessíveis à criança, são fundamentais na construção da autonomia, tendo a criança e o bebê como umas das construtoras de seu conhecimento.

Segundo. LIMA, (2001, p.16). O espaço é muito importante para a criança pequena, pois muitas, das aprendizagens que ela realizará em seus primeiros anos de vida estão ligadas aos espaços disponíveis e/ou acessíveis a ela.

Diante dessa afirmação, nosso dever como PEI’s é tomar consciência da importância de ofertar espaços ricos de informações na vida das crianças e bebês, passando a reconhecer a seriedade das trocas que ocorrem nos espaços oferecidos como um fator essencial na vida deles...

De acordo com As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com as outras crianças.

Portanto precisamos refletir sobre esse espaço e suas proposições, reconhecendo as instituições de Educação Infantil como um ambiente, plural, rico em aprendizagens, brincadeiras, fantasias e sonhos. Dessa forma, torna-se imprescindível que os espaços sejam planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.

Estamos em um momento delicado, e quando começamos a leitura sobre o assunto, debatemos sobre a importância do contexto: Sabe-se que a interação, a troca de experiências, o estímulo, a apropriação dos diversos conhecimentos na Educação Infantil, são fundamentais para garantir à criança e bebês o seu desenvolvimento e consequente formação integral como seres humanos. Então neste sentido de desenvolvimento, trazendo significado para as nossas práticas com os cantinhos, no CEI e a falta deles neste momento de isolamento social, em que não deixamos o tempo parar, e precisamos continuar oferecendo estímulos para o desenvolvimento saudável para as crianças, através de atendimentos remotos.

Por meio destes elaboramos propostas pautadas no desenvolvimento integral dos nossos pequenos levando em consideração as memórias afetivas, pautadas também no nosso projeto "Brincando com a Natureza".

Nosso estudo é para as “Importâncias das Organizações, tempo e espaços na Ed. Infantil”. Mostrando que para uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, é preciso que a organização deste espaço seja pensada como um ambiente acolhedor e prazeroso para a criança, ou seja, um lugar onde as crianças possam brincar e criar

suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e autônomas. O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a sua faixa etária, isto é, propondo desafios que a farão avançar no desenvolvimento de suas habilidades. Nós não deixamos de refletir que como educadores temos que pensar na organização e nas propostas de atividades para a criança, sem interferir no papel dos familiares, em suas atitudes e interações

Neste momento é essencial que possamos oferecer propostas com sequência de atividades de acordo com a necessidade de cada criança e bebê, pensando no espaço, no tempo e organização de como tudo que será desenvolvido, como se estivéssemos no CEI... Mesmo não estando no CEI. É essencial que as famílias estejam atentas as necessidades destas crianças, para que junto com os educadores, essas necessidades sejam atendidas. E qual a melhor maneira de se atender a essas necessidades? Estando a par delas. E como ficar a par? Através da interação FAMÍLIA X CEI.

Pensamos em transmitir um pouco de como é os nossos cantinhos, organização e tempo no CEI. Estamos sempre gravando as propostas enviado para as famílias, fazendo de tudo para que atenda a necessidade e que sejam pensadas a partir da realidade das famílias e da necessidade de cada agrupamento. Os educadores, entende as crianças como sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural desta criança, mas também como o da sua afetiva e familiares. Então é importante ressaltar que os espaços, a organização é muito importante para ele e apesar de não está lá estamos empenhados em oferecer o máximo de possibilidades para que eles desenvolvam com qualidade e muito suporte.

Referências:

Currículo da integrador pg 47 a 51.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – Acesso 29/09/2020

Indicadores Dimensão 6

LIMA, Elvira de Souza. Como a criança pequena se desenvolve. São Paulo: Sobradinho, 2001

Claudia Dantas